“朱元璋同學也不例外，首先他出生前，陳母夢到一個神靈給了她一顆閃閃發光的藥丸，這種藥丸放在現在就是有毒食品，也不知道輻射大到什么程度才能閃光。”

    “但那時候是古代不是現代，在古代就是仙藥，陳母吞服之后就夢醒，發現口有異香，同時在朱元璋小同志出生時紅光滿地，夜間房屋中出現異光，以致于鄰居以為失火了，跑來相救。”韓軾道:“這個描述告訴了我們兩個問題。”

    “第一，朱元璋的出生是擾民的，第二古代鄰里關系是很不錯的。”

    又是一片歡笑，韓軾的形容詞真的是很有意思，仔細想想，還真的挺擾民的。

    教室外的編導，這次很自覺，或者是已經成為習慣了，自覺自愿的匯報道:“剛剛他說的漢高祖、元帝司馬睿以及宋太祖趙匡胤，關乎他們的異象描述在漢書、晉書、宋史里面都有8記載。”

    “那么剛剛說的有輻射仙丹的這個呢？還有隔壁鄰居認為是著火了，這種記載不會在正史里面出現吧。”導演也習慣性的懷疑。

    “《明史》卷一就有記錄……母陳氏，方娠，夢神授藥一丸，置掌中有光，吞之，寤，口余香氣。及產，紅光滿室。自是夜數有光起，鄰里望見，驚以為火，輒奔救。”編導有些難以相信的咽了一口唾液:“幾乎沒有區別。”

    導演陷入了沉思，然后猛的一腦袋，道:“他越厲害，話題性就越大，對于我們節目的好處也就越大，鉆入死胡同了。”

    現在，導演悟了，他的狀態就是我被打臉我開森，我被打臉我驕傲的恐怖狀態，旋即看著編導道:“思考問題一點也不長遠，這種情況下，我們應該站在節目的角度來看待問題，你還有得學。”

    語罷，導演還意味深長的拍了拍編導，一副我在點撥你的模樣。

    “……”編導。

    導演繼續自言自語:“我們下期的內容后期已經要制作完了，下下期的宣傳片就有這個當噱頭。”

    不糾結了，繼續看著教室里面韓軾講課，怎么看怎么順眼。

    “然而當時農民朱五四的心情并不好，不像今天我們在醫院產房外看到的，那些焦急中帶著喜悅的父親們，這是為什么？”韓軾自問自答:“首先我們要知道，朱五四作為已經有了三個兒子、兩個女兒的父親而言，最先要考慮的是吃飯問題。”

    “農民朱五四的工作由兩部分構成，他有一個豆腐店，但主要還是要靠種地主家的土地討生活，這就決定了作為這個勞動家庭的一員，要活下去只能不停的干活，我想更準確的狀態是起得比雞早，吃得比豬差，干得比驢多。”

    韓軾嘴邊舔了舔，有點口干，但在講座上看了看，除了粉筆還是粉筆，也沒有水杯。

    在心中捂額，早知道，昨天就算成水胖娃也要起來喝水。

    他繼續道:“朱重八的童年在一間冬涼夏暖、四面通風、采光良好的仿古建筑中度過，這個建筑集觀星、敞篷、滴雨為一身，嗯……就是破茅草屋。”韓軾道。

    下面同學哈哈大笑“老師老師，明太祖真的那么慘？”、“茅草屋，比我們住的土房子還要差。”、“太可憐了”……

    “我們明太祖小時候的主要工作是為地主劉德家放牛。他曾經很想讀書，可是有好幾個孩子的朱五四吃飯都成問題，自然是付不起束脩的，也就是我們現在說的學費。”< 費。”

    “他沒有李密牛角掛書那樣的情操，自然也沒有楊素那樣的大官來賞識他，于是，他很老實的幫劉德放了十二年的牛，因為，他要吃飯。”

    ……

    一堂課的時間還真不長，四十分鐘，韓軾輕松……除了口渴之外，輕松搞定。

    “鐺鐺鐺”

    是外面的人工敲擊兩金屬發出的鐺鐺聲，下課了。